Nouvelle école à la rentrée, nouvelle classe,

et pour certain(e)s

un grand saut dans l'inconnu

en passant de l'élémentaire à la maternelle,

du CM2 à la petite section, des grands aux petits ...

Ça enthousiasme , ça fait sauter au plafond, mais ça fiche la trouille aussi, même si c'était un choix car il va falloir entrer dans un monde totalement nouveau ...

Le monde des petits qui pleurent le matin en réclamant maman ou qui vous sautent au cou pour un "bisou maîtresse !"... Celui du mouvement, du bruit, des rires, des pleurs, des yeux équarquillés, des doudous, des pouces dans la bouche, des pipis culotte, des petites mains malhabiles, des disputes pour une poupée, des lacets à nouer, des manteaux à enfiler, des chagrins à consoler, des rondes un peu carrées, des bobos aux genoux, des taches de peinture, des gribouillis, des bonhommes sans ventre, des couleurs à patouiller...

Celui où on travaille en regroupement, en ateliers, en séquences courtes, en coins jeux...

Celui où on change souvent de place, de lieu, d'activité...

Celui où le temps n'est pas encore structuré, où les repères sont à construire...

Celui où il faut trouver les activités à mettre en place pour atteindre des objectifs et acquérir des compétences, celui où tout est à inventer...

Ce qui demande beaucoup de temps, de recherche, d'imagination...

Alors si vous débarquez dans ce monde là et que vous paniquez un peu, je vous invite à découvrir des outils que j'ai créés pour vous, basés sur une expérience de 25 années en maternelle.

Des outils concrets, pratiques, prêts à l'emploi, qui vous faciliteront la vie dans votre nouvelle classe.... du "tout cuit" réalisé par une ancienne instit de maternelle pour les enseignants de maternelle...

Graphisme, découpage, comptines, recettes, nombres, espace, temps... les Nanoug'bouquins sont des fichiers basés sur ma pratique de l'école maternelle, dans un langage de terrain, créés pour vous faciliter la vie...

Vous pouvez les découvrir sur le site de mon ami Michel, instit à la Réunion et tout jeune retraité, en cliquant sur l'image ci-dessous

(Une version 2017 est en cours pour tous les ouvrages,

qui sera mise en ligne un peu avant la rentrée de septembre)

Pour avoir un aperçu plus concret de chaque bouquin et des fiches qu'il contient,

vous pouvez télécharger gratuitement

Le GRAND GRAND LIVRE DE NANOUG

en cliquant sur l'image ci-dessous

Un dernier mot ...

Bienvenue dans le monde des petits !

en espérant que les Nanoug'bouquins pourront vous aider

à aborder votre prochaine rentrée en maternelle plus sereinement ...

N'hésitez pas aussi à parcourir ce blog pour y piocher des idées...

Et pour les arts plastiques, vous pouvez aller fouiner sur

Le tour de mes idées

Si cet article ne vous concerne pas

mais que vous avez un/une collègue qui va faire le grand saut,

ou qui ne connaît pas mes blogs

n'hésitez pas à lui faire passer le lien !

Nanoug

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Pour celles et ceux qui ne l'auraient pas encore vue,

la Nanoug'librairie numérique

sur Tilekol

a été relookée

>>>>Une présentation plus claire

>>>>Un classement par domaines pour se repérer plus facilement

Ce qui change dans la version 2017

>>>> Une couverture plus épurée

avec un logo pour repérer facilement le domaine concerné

et une indication du ou des niveaux concernés

>>>>Un organigramme

pour présenter clairement

les compétences et les objectifs travaillés

en conformité avec les programmes Maternelle 2015

(A part l'organigramme, le contenu du livre reste identique)

Précision importante

Si vous avez déjà acheté un Nanoug'bouquin avant la mise à jour,

vous pouvez télécharger gratuitement sa nouvelle version 2017

en vous rendant sur Tilekol

dans votre espace client.

Il vous suffit de retélécharger les ouvrages achetés

pour avoir la nouvelle version.

Pour visiter la Nanoug'librairie

cliquez sur l'image ci-dssous

Cela fait plusieurs fois que l'on me demande des documents sur les rondes et jeux dansés en maternelle.

De ce côté là, j'ai longtemps "tourné en rond" (c'est le cas de le dire) avec quelques rondes, toujours les mêmes d'année en année et sans trop savoir comment les faire évoluer ou comment me renouveler...

                      Jusqu'à découvrir un bouquin avec son CD qui était devenu mon outil de référence en matière de rondes et jeux dansés, à moi qui suis une piètre chanteuse !

Même avec de petites chansons toutes simples s'il n'y a pas la musique pour m'accompagner, je ne suis pas à l'aise et j'ai peur qu'il se mette à pleuvoir !

Alors je voudrais vous parler de cet outil qui vous fait tenir une année entière sans vous lasser, et sans avoir à vous creuser la tête !

Il s'agit de

"JEUX DE DOIGTS, RONDES ET JEUX DANSÉS"

De Solange SANCHIS aux Editions Retz

 Les paroles et les mélodies sont simples mais attrayantes. Les enfants adorent !

Pour chaque ronde, toutes les explications sont données .

Vous y trouverez des :

• Rondes simples
• Rondes finissant accroupi
• Rondes avec rebond et accroupi
• Rondes en avançant et reculant
• Ronde changeant de sens
• Rondes tournant le dos
• Rondes mimées
• Rondes avec enfants au milieu
• Rondes énumératives
• Rondes éliminatoires
• Queues leu leu
• Farandoles
• Cortèges
• Tresses simples
• Tresses avec va-et-vient
• Jeux avec tunnels
• Jeux avec ponts et farandoles

Dans notre école à 3 classes, nous avions colléà l'interieur d'un placard un tableau double entrée avec la liste de toutes les rondes et jeux dansés / les 3 sections .

On cochait celles que nous avions exploitées au fur et à mesure. Ainsi, l'année suivante, on pouuvait voir celles qui avaient été faites l'année précédente.

Parce qu'elle préfère les couleurs et les samedis !

chez Nanoug

ce ne sera pas le Black friday

mais le Pink saturday !!!!!

Cliquez vite sur l'image ci-dessous !

C'est jusqu'à samedi 25/11/2017 minuit seulement !

J'ai oublié de passer l'info sur ce blog !

Tête de linotte !!!

Mais il reste encore quelques jours pour aller faire le plein de couleurs à Châteaubernard !

Je serai présente sur l'expo le dernier jour , jeudi 30 novembre

Au plaisir de vous rencontrer...

Les étés des uns sont les hivers des autres…

C’est une idée qui a surgi de nulle part,

au détour d’une discussion entre deux blogueurs :

Nanoug (tourdeclasse.com) et Michel(tilekol.org)

Nos lecteurs habitent aux quatre coins de la terre.

Certains dans l’hémisphère Nord, d’autres dans l’hémisphère Sud.

Certains au bord de la mer, d’autres à la montagne.

Certains dans le froid, d’autres sous les tropiques…

Bien qu’éloignés géographiquement, ils se ressemblent finalement :
enseignants de maternelle ou d’élémentaire pour la plupart, curieux,
passionnés par leur métier, aimant partager et découvrir.

« Partager et découvrir »
L’idée, c’est la suivante..... 

leur demander d’écrire un petit texte,
poème ou prose, expliquant comment se passe décembre chez eux.
Les mangues et letchis de la Réunion sont bien différents des gâteaux
alsaciens, la neige de Haute-Savoie est inconnue à Mayotte…

L’idée était de recueillir tous ces poèmes, d’en faire un petit recueil
et de le diffuser sur nos blogs.

Le défi était multiple : les participants seraient-ils nombreux ?

Viendraient-ils réellement des quatre coins du Monde ?

Arriverions-nous à diffuser un petit recueil de ces poèmes le mercredi 6 décembre,

alors que l’appel avait été lancé seulement quatre jours auparavant ?

Pour connaître la réponse...

LIRE LA SUITE ....

Une surprise à télécharger gratuitement vous attend !!!

.

Benylu Pssst ???

Je ne connaissais pas...

Jusqu'à ce que je sois contactée par Marie

pour participer à un article sur son blog...

Plutôt destiné aux enseignants de l'élémentaire mais pas que...

Courrez visiter ce blog et n'hésitez pas à partager son adresse !

https://beneylu.com/pssst/

Le mois de janvier avec ses galettes, ses couronnes et ...ses rois, se prête tout à fait à ce petit exercice de production de rimes à partir d'une poésie intitulée "Les bêtises" où le Roi des bois en fait de bien bonnes !

C'est dans le livre :

"101 poésies et comptines des quatre saisons "

(Textes de Corinne Albaut et Sophie Arnould,

éditions Bayard Jeunesse)

 que j'ai trouvé cette poésie amusante :

Les bêtises 

Qui a mis une cagoule

à la poule ?

Qui a planté l'oiseau

dans le pot ?

Qui a donné des poires

au canard ?

Qui a fait des couettes

à la biquette ?

C'est le roi des bois.

Et les bêtises du roi des bois

C'est vraiment n'importe quoi !

de Corinne Albaut et Sophie Arnould

L'illustration de la poésie est très amusante aussi et cela m'a donné envie de faire marcher l'imagination des enfants pour inventer des bêtises un peu loufoques !

Pour cela, un travail par petits groupes de 4  enfants est préférable pour que chacun puisse trouver une phrase avec l'aide des autres sans que cela ne soit trop long dans chaque groupe.

Marche à suivre pour chaque groupe :

1/ CHOISIR UN ANIMAL: avec les enfants de MS , je prenais un livre documentaire sur les animaux avec beaucoup de photos. Chaque enfant du groupe  feuilletait à son tour le livre et choisissait un animal de son choix.

Exemple : l'enfant n°1 choisit le LION

2/ TROUVER DES MOTS QUI RIMENT avec le nom de l'animal choisi .

Tous les enfants du groupe recherchent collectivement des mots qui riment avec LION (on évitera les noms d'autres animaux. Il faut des choses, des objets que l'on pourra dessiner)

--->BOUCHON    BIBERON  BOUTON  CORNICHON  CHAUSSON  MAISON   BLOUSON  etc..

3/ TROUVER UNE BÊTISE AMUSANTE en respectant l'une ou l'autre des structures de base :

S1 : Qui a (verbe d'action)(nom d'objet  )à/sur/sous... (nom d'animal) ?

S2 : Qui a (verbe d'action) (nom d'animal) dans/sur/sous/derrière...(nom d'objet)?

Travail collectifoù on laisse libre court à l'imagination des enfants.

Cette phase est un peu difficile au début car les enfants restent dans le réel puis au fur et à mesure des essais, la structure répétitive est intégrée et les enfants adorent ce petit jeu et inventent des tas de "bêtises". Bien insister sur la rime lorsqu'on redit la phrase .

L'enseignant peut dessiner "la bêtise" au tableau pour que les enfants puissent bien la visualiser et choisir la plus amusante.

EXEMPLES OBTENUS ORALEMENT:

• Qui a donné le biberon
  

         au lion ?

• Qui a mis des chaussons
  

         au lion ?

• Qui a caché le lion
  

          sous le blouson ?

• Qui a cousu des boutons

          sur le lion ?

• Qui a mis un gros cornichon

          sur la tête du  lion ?

 C'est l'enfant qui avait choisi l'animal au départ qui décide au final de la bêtise que l'on garde.

4/ Recommencer avec un autre enfant du groupe qui choisit un autre animal etc...ou bien si vous manquez de temps ou si vous sentez que les enfants ont du mal à se mobiliser , vous pouvez aussi ne faire qu'un seul animal par groupe . Dans ce cas les choix (animal, bêtise gardée) seront tous fait collectivement.

Les "bêtises" pourront être regroupées pour faire une nouvelle poésie et pourquoi pas illustrées par l'enseignant ou par les enfants eux-mêmes (à partir de la GS en dessin, peinture, découpage/collage...)

Toujours terminer la poésie par :

"C'est le roi des bois.

Et les bêtises du roi des bois

C'est vraiment n'importe quoi !"

Et pour dessiner le ROI DES BOIS en personne ,

et pour prolonger l'activité de langage par une activité d'arts visuels

rendez-vous vite

sur le Tour de mes idées

(cliquer sur l'image)

Il y a quelques années, nous avions fait un concours de couronnes entre nos trois classes.
Nous avions, à tout hasard, garder les très nombreuses couronnes apportées pendant ce concours en attendant la petite idée pour les utiliser à nouveau.

L'année suivante, pour fabriquer nos couronnes, nous avons recyclé nos couronnes récoltées lors du concours.

Idée de départ ...

PETITE SECTION :

1/   ACTIVITE de TRI : Gros tas de couronnes. Observer, décrire. Trier ou classer.

On a obtenu 2 tas :

les couronnes  brillantes

les couronnes avec des dessins et des couleurs

2/ *prendre 1/2 feuille blanche assez épaisse format raisin (50x65) coupée dans le sens de la longueur donc environ 25x65.

   *la séparer en 3 bandes de largeur égale par 2 traits au crayon de papier

*peindre chaque bande .

ici : bandes extérieures violet métallisé, bande du milieu : bleu métallisé.( ODMP "odi'métallique")

3/ quand c'est sec, tracer dans chaque bande des lignes verticales avec des craies grasses de toutes les couleurs.

Tracer dans chaque bande séparément.

ou bien en suivant un rythme (selon les capacités des enfants)

La suite bientôt.....

MOYENNE SECTION :

1/ classement des couronnes:

je leur ai donné uniquement les couronnes dorées, sans motifs de couleur, ou publicités.

Nous les avons observées, décrites et finalement nous avons obtenu 5 "paquets" de couronnes.

Les "petites fleurs de lys"

Les "pointues avec fleurs de lys en trou"  couleur DOREES

Les "pointues avec fleurs de lys en trou"  couleur BRONZE

Les "pointues avec fleurs de lys sans trou"

Les SPECIALES ( on n'en a qu'un seul exemplaire)

Pour réaliser sa couronne, chaque enfant devra choisir 3 couronnes DIFFéRENTES .

2/ pour le support, procéder exactement comme pour les PS .

J'ai juste changé la technique.

Les MS ont utilisé le doigt et la peinture gel pailleté coloré.

Choisir 2 couleurs et procéder par petites touches avec le bout de l'index

La suite en cliquant  ICI

C'est encore un peu tôt pour parler des couronnes de rois,

mais vu qu'il faut anticiper cette activité

en mettant de côté des couronnes

alors autant prévenir les familles avant les vacances de Noël !

 Allez, cette année lancez-vous !!!

Pour démarrer janvier2018

 LANCEZ  UN CONCOURS de COURONNES des ROIS

entre les différentes classes.

La classe qui récoltera le plus

de couronnes DIFFERENTES

aura gagné ! 

(cette idée n'est pas de moi. Ce sont des collègues du net qui me l'ont soufflée !)

1/ Avant les vacances de Noël ou bien la première semaine de janvier :

Donner un mot aux parents pour leur annoncer le concours et leur demander de garder et d'apporter à l'école toutes les couronnes qu'ils auront l'occasion de récolter autour d'eux .

 telecharger  : mot_aux_parents_pour_concours_de_couronnes

2/ Tout au long du mois de janvier, dans chaque classe :

Les enfants apportent des couronnes.  Cela peut donner lieu à des activités :

-de LANGAGE : Ce concours nous permettra de nommer, décrire, comparer, les formes, les couleurs, les rythmes que l'on peut trouver sur les couronnes et de comprendre les notions de "même", "pareil" ou bien "différent".

A chaque couronne apportée on l'observe, on la décrit et on la compare avec les couronnes déjà obtenues  pour voir si on ne l'a pas déjà.

Attention certaines se ressemblent mais il y a des petites différences dont il faut tenir compte.

-de COMPTAGE, de DENOMBREMENT : Les couronnes sont accrochées dans la classe ou dans le couloir sur un mur.

En GS on peut les dénombrer en utilisant la comptine numérique au moins jusqu'à 30 ou bien en faisant des paquets de 10 couronnes.

En PS/MS j'avais procédé en comptant le nombre de "mains" obtenues .

1 2 3 4 5 , une main

1 2 3 4 5 une autre main

etc...

3/ dernier jour du concours (à vous de le fixer, par exemple le dernier jour de janvier) : les résultats !!!

Activitéde COMPARAISON DE GRANDES QUANTITES :

Comparer terme à terme des collections de couronnes ( autant de collections qu' il y a de classes) simultanément devant les enfants pour savoir laquelle représente la plus grande quantité et donc qui gagne le concours.

Nous avions fait ça dans la salle de jeux, les enfants des trois classes étant tout autour de la salle.

Les 3 maîtresses au centre de la pièce avaient dans les mains leur gros tas de couronnes .

Nous avions posé au sol 3 repères (ballons de couleur différente pour chaque classe) et nous avions ensuite posé en même temps chacune notre première couronne sur une même ligne, puis une deuxième , puis une troisième etc...

Pas besoin de compter. On peut dire à chaque fois "une, une, une", "et encore une, une, une"  etc...

La maîtresse qui la première n'a plus de couronne dans les mains est celle qui en a le moins.

Celle qui en a encore quand toutes les autres n'en ont plus est celle qui en a le plus .

C'est sa classe qui GAGNE ! pas de contestation possible ! La réponse est visible .

Il ne reste plus qu'à applaudir les gagnants et à partager tous ensemble quelques bonnes galettes des rois !

Cette année là, nous avions récoltéà notre grande surprise :

classe 1 :   57 couronnes DIFFERENTES

Classe 2 :   59 couronnes DIFFERENTES

Classe 3 :   63 couronnes DIFFERENTES

Mais certaines couronnes se trouvaient en double ou en triple si elles étaient présentes dans chaque classe.

Une autre activité des GS a été d'éliminer les doublons (ou les triplons !) pour ne garder que des couronnes toutes différentes.

Nous en avions trouvé quand même 99 DIFFERENTES !!!!

Cette année là, le concours a été un fil conducteur pour le mois de janvier. Les parents s'étaient pris au jeu et rivalisaient d'astuces pour récupérer de nouvelles couronnes !

C'était vraiment très sympathique en plus d'être pédagogique !

Et qu'est-ce qu'on gagne ???

En réponse au commentaire de Chacha qui demande ce que gagne la classe qui a totalisé le plus de couronnes différentes au concours de couronnes de rois, voilà un petit diplôme qu'on peut remettre à la classe gagnante.

diplome_concours_couronnes

Mais je crois que de toutes façons , tout le monde a gagné car la participation a été très forte et que les enfants comme les parents ont bien joué le jeu.

Donc une petite distribution de bonbons ou bien une dégustation de bonnes galettes s'impose pour tous les enfants !

N'hésitez pas à lire les commentaires sous ce message!

Vous verrez que cette activité est très appréciée dans les classes !

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 Plein d'idées de couronnes sur "Le tour de mes idées"

Cliquez sur l'image ci-dessous pour les découvrir

et  très bientôt...

CALENDRIERS  pour la nouvelle année

sur "Le tour de mes idées" !!!!!!

(à adapter pour 2018 avec les calendriers à imprimer ICI )

11 MODÈLES POUR TOUS LES GOÛTS ET TOUS LES NIVEAUX !

(cliquer sur l'image pour être redirigé vers l'article)

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C'est de l'autre bout du monde 

que je vous souhaite 

une bonne année à tous !

Mettez y

Des couleurs

Des petits bonheurs

Des sourires

Des éclats de rire

Des partages

......

Pour qu'elle vous soit

Douce 

Joyeuse

Créative

Positive

Enrichissante

Epanouissante

.......

BONNE ANNÉE 2018 !

Nanoug

Connaissez-vous

le dernier Nanoug'bouquin ?

Pour le découvrir

CLIQUEZ sur l'image ci-dessus

Ou

 Suivez ce lien...

https://www.tilekol.org/les-papiers-deco-de-nanoug-une-excellente-idee

Avis à tous les utilisateurs de TNI ou TBI !

C'est dans un commentaire d'Antoine sur mon article

"Mon tableau de présence sur Tableau Numérique interactif"

que j'ai découvert un outil qui m'a l'air vraiment pas mal pas mal !

Ne pouvant le tester par moi-même (eh oui, comme vous le savez, je n'ai plus de classe), je vous donne le lien et je suis sûre que vous serez nombreux à l'essayer !

En tous cas, c'est ce que j'aurais fait si j'avais eu un TNI (et je vous avoue que je n'en ai jamais eu, et c'est bien dommage ! Mais ça arrivait tout juste dans les classes quand je suis partie à la retraite .... )

En plus le téléchargement est gratuit !

Alors n'hésitez pas à l'essayer et dites moi en commentaire ce que vous en pensez...

Cliquer sur l'image pour accéder au site

Bonne découverte et n'oubliez pas, j'attends vos réactions !

Nanoug

Cliquez sur l'image ci-dessous

et rejoignez

Vous pourrez télécharger gratuitement

Un concentré de tous les Nanoug'bouquins

avec des extraits de chacun pour tester en classe

avant d'acheter !

ça y est ! il vient de sortir !

Qui ça ?

Mon dernier Nanoug'bouquin !

Du découpage en perspective !

Découvrez le vite en cliquant sur sa couverture !

En manque d'idée de poésie pour la fête des pères ?

Raz le bol d'apprendre toujours les mêmes ?

Il n'est pas trop tard !!!l

En voici une inédite puisqu'elle est sortie de ma petite tête

en ébullition en juin 2008 !

( peut-être l'avez-vous déjà vue sur mon blog

mais je vous la redonne puisque la fête des pères approche !)

Vous pouvez la prendre à la seule condition

de me laisser un petit commentaire pour me dire pourquoi elle vous plaît

et de laisser le nom de son auteur en bas de la page.

Pour la télécharger cliquez ICI

-->poésie pour papa

Ou avec une autre police pour les lettres du mot PAPA :

Poésie pour papa 2

ou bien découvrez là au milieu de plein d'autres

"Nanoug'comptines de la classe"

des textes écrits par moi-même,

ancienne maîtresse de maternelle

pour les enfants de maternelle

+ des idées d'activités liées à chaque texte

...directement exploitables en classe

C'est ici

Nanoug'comptines de la classe en version numérique sur TILEKOL

TicTacTicTac TicTac

TicTac TicTac

Les grandes vacances approchent...

Elles passeront

vite ou lentement

mais sûrement !

Préparez votre

"programme temps"

pour la rentrée 2018

avec :

Un fichier avec plein de documents tout prêts

pour travailler la notion de temps en maternelle

sur toute l'année scolaire !

Pour tout savoir

cliquez vite

ICI

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Bienvenue dans le monde des petits !

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