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Les bêtises du roi des bois

 

Le mois de janvier avec ses galettes, ses couronnes et ...ses rois, se prête tout à fait à ce petit exercice de production de rimes à partir d'une poésie intitulée "Les bêtises" où le Roi des bois en fait de bien bonnes !

 

C'est dans le livre :

"101 poésies et comptines des quatre saisons "

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livre 101 poésies et comptines des 4 saisons

(Textes de Corinne Albaut et Sophie Arnould,

éditions Bayard Jeunesse)

 

 que j'ai trouvé cette poésie amusante :

 

Les bêtises 


Qui a mis une cagoule

à la poule ?

Qui a planté l'oiseau

dans le pot ?

Qui a donné des poires

au canard ?

Qui a fait des couettes

à la biquette ?


C'est le roi des bois.

Et les bêtises du roi des bois

C'est vraiment n'importe quoi !

 

de Corinne Albaut et Sophie Arnould

 

L'illustration de la poésie est très amusante aussi et cela m'a donné envie de faire marcher l'imagination des enfants pour inventer des bêtises un peu loufoques !

Pour cela, un travail par petits groupes de 4  enfants est préférable pour que chacun puisse trouver une phrase avec l'aide des autres sans que cela ne soit trop long dans chaque groupe.

Marche à suivre pour chaque groupe :


1/ CHOISIR UN ANIMAL : avec les enfants de MS , je prenais un livre documentaire sur les animaux avec beaucoup de photos. Chaque enfant du groupe  feuilletait à son tour le livre et choisissait un animal de son choix.

Exemple : l'enfant n°1 choisit le LION


2/ TROUVER DES MOTS QUI RIMENT avec le nom de l'animal choisi .

Tous les enfants du groupe recherchent collectivement des mots qui riment avec LION (on évitera les noms d'autres animaux. Il faut des choses, des objets que l'on pourra dessiner)

--->BOUCHON    BIBERON  BOUTON  CORNICHON  CHAUSSON  MAISON   BLOUSON  etc..


3/ TROUVER UNE BÊTISE AMUSANTE en respectant l'une ou l'autre des structures de base :

S1 : Qui a (verbe d'action) (nom d'objet  )à/sur/sous... (nom d'animal) ?

S2 : Qui a (verbe d'action) (nom d'animal) dans/sur/sous/derrière...(nom d'objet) ?


Travail collectif où on laisse libre court à l'imagination des enfants.

Cette phase est un peu difficile au début car les enfants restent dans le réel puis au fur et à mesure des essais, la structure répétitive est intégrée et les enfants adorent ce petit jeu et inventent des tas de "bêtises". Bien insister sur la rime lorsqu'on redit la phrase .

L'enseignant peut dessiner "la bêtise" au tableau pour que les enfants puissent bien la visualiser et choisir la plus amusante.

EXEMPLES OBTENUS ORALEMENT:

  • Qui a donné le biberon

         au lion ?

  • Qui a mis des chaussons

         au lion ?

  • Qui a caché le lion

          sous le blouson ?

  • Qui a cousu des boutons

          sur le lion ?

  • Qui a mis un gros cornichon

          sur la tête du  lion ?

 

 C'est l'enfant qui avait choisi l'animal au départ qui décide au final de la bêtise que l'on garde.


4/ Recommencer avec un autre enfant du groupe qui choisit un autre animal etc...ou bien si vous manquez de temps ou si vous sentez que les enfants ont du mal à se mobiliser , vous pouvez aussi ne faire qu'un seul animal par groupe . Dans ce cas les choix (animal, bêtise gardée) seront tous fait collectivement.


Les "bêtises" pourront être regroupées pour faire une nouvelle poésie et pourquoi pas illustrées par l'enseignant ou par les enfants eux-mêmes (à partir de la GS en dessin, peinture, découpage/collage...)


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LION BOUTONS

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LION CORNICHON


Toujours terminer la poésie par :

"C'est le roi des bois.

Et les bêtises du roi des bois

C'est vraiment n'importe quoi !"




Et pour dessiner le ROI DES BOIS en personne , rendez-vous PROCHAINEMENT

sur le Tour de mes idées

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48819208


Un site ressource pour "le geste d'écriture"

 

"Vous êtes perplexe devant les difficultés d'écriture de votre enfant...
Vous êtes perplexe devant les difficultés d'écriture de vos élèves...
Vous souhaiteriez y remédier.

A travers ces pages, je vous offre le fruit de plusieurs années de réflexion sur le sujet."

Telle est l'introduction sur la page d'accueil du site " Le geste d'écriture" de Danièle Dumont, linguiste et expert en écriture, formatrice en rééducation graphique et en pédagogie de l'écriture.

Je n'ai pas encore fait le tour complet du site mais ayant souvent moi-même été confrontée à des problèmes de geste graphique ou d'écriture sans avoir de solution à apporter, ce que j'ai lu me semble intéressant à connaître pour les enseignants, notamment de maternelle, .


Alors si vous souhaitez en savoir plus , cliquez sur le lien ci-dessous...

Qui, de la poule ou de l'élève ....???

 

Je me fais le relais de Christine du site Matern'ailes pour vous inviter à lire cet article et à y réagir.

Je suis sûre que bon nombre d'entre vous vont se sentir concernés ou l'ont déjà été (hélas!) ...

 

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bouclier

 

 

 

Nouveautés

Fais bouger les légumes !

Pour travailler à la fois dans les domaines du langage, de l'expression corporelle et des arts visuels, j'ai inventé une petite chanson très simple dont l'exploitation répondra à différentes compétences et objectifs .

 

Cette chanson se chante sur l'air bien connu de :

 

  • " Un kilomètre à pieds, ça use, ça use
  •    Un kilomètre à pieds, ça use les souliers !"

 

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24_MASQUES_masques légumes_série1_ avec noms-
 

 

 

             Fais bouger les légumes !!!

 

  • C'est le radis Rémi, qui saute, qui saute
  • C'est le radis Rémi, qui saute sur son lit !

 

  • C'est le p'tit pois François, qui marche, qui marche
  • C'est le p'tit pois François, qui marche dans les bois

 

  • C'est le chou Mamadou, qui glisse, qui glisse
  • C'est le chou Mamadou, qui glisse dans la boue !

 

  • C'est la carotte Charlotte, qui court, qui court
  • C'est la carotte Charlotte, qui court avec ses bottes !


  • C'est le poireau Bruno, qui plonge, qui plonge
  • C'est le poireau Bruno, qui plonge au fond de l'eau !

 

  • C'est la laitue Lulu, qui tombe, qui tombe
  • C'est la laitue Lulu, qui tombe dans la rue !

 

  • C'est la courgette Josette, qui bouge, qui bouge
  • C'est la courgette Josette, qui bouge toujours la tête !

 

  • C'est l'champignon Léon, qui tourne, qui tourne
  • C'est l'champignon Léon, qui tourne toujours en rond !

 

  • C'est l'avocat Lucas, qui danse, qui danse 
  • C'est l'avocat Lucas, qui danse la samba !

                                                                                               Nanoug-Janvier 2012

 

 

 

 

Exploitations possibles


Découvrir l'écrit

Se préparer à apprendre à lire et à ecrire

  • Se familiariser avec les sons de la langue par l’écoute, la mémorisation de comptines, de poésies  (assonances,  rimes ) >  petites comptines très simples  /sons voyelles en rimes
  • Différencier les sons
  • Pratiquer des jeux sur les sons >
  • Distinguer les sons voyelles  constitutifs du langage

Apprendre et mémoriser les paroles de la chanson.

Identifier quelques sons voyelles en rime : a, i u, o, ou, on

Identifier quelques rimes finales : ette, otte

Associer 2 mots qui riment entre eux , inventer d'autres phrases sur le modèle de la chanson proposée à partir d'autres légumes, ou fruits, ou objets, ou animaux...


S'approprier le langage

Echanger s'exprimer : Raconter en se faisant comprendre, un épisode vécu inconnu de  son interlocuteur, ou une histoire inventée

  • Dire des comptines très simples devant les autres
  • Dire ou chanter une dizaine de chansons et poèmes avec une bonne prononciation
  • Dire poèmes, chansons ou autres textes en adoptant un ton approprié .
  • Chanter une dizaine de chansons apprises en classe

"Jouer", "mimer" chaque phrase de la chanson devant les autres : un enfant est choisi pour représenter chaque légume.

Tous les légumes se mettent à la queue leu leu. Les autres enfants chantent la chanson et chaque légume intervient à son tour en mimant son action devant ses camarades.

 

Progresser vers la maîtrise de la langue française : Nommer avec exactitude un objet, une personne ou une action  ressortissant à la vie quotidienne

  • Comprendre, acquérir et utiliser un vocabulaire pertinent concernant : des objets, des personnes, des actions de la vie
    • lexique des légumes : avocat, radis, poireau, laitue, petit pois, chou, champignon, courgette, carotte
    • verbes d'actions : marcher, courir, sauter, tourner, danser, plonger, tomber, glisser, bouger


Agir et s'exprimer avec son corps

  • S’exprimer sur un rythme musical ou non, avec un engin ou non
  • Exprimer des sentiments et des émotions par le geste et le déplacement     

 Comprendre et réaliser les actions de : marcher, courir, sauter, tourner, danser, plonger, tomber, glisser, bouger

 Porter un masque pour "théâtraliser la chanson" et jouer le rôle d'un légume.

 

Percevoir, imaginer, sentir, créer
 
Le regard et le geste

  • Adapter son geste aux contraintes matérielles ( instruments, supports, matériels)
  • Réaliser une composition en plan ou en volume selon un désir  exprimé    

 Fabriquer des masques : un masque pour chaque légume de la chanson à porter lorsqu'on la mime .


Bientôt les quatre premiers modèles de masques de légumes à réaliser

sur "Le tour de mes idées". 

Modèles à télécharger, étapes en photos, explications...Vous saurez tout pour les réussir !

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24_MASQUES_masques légumes_série1- (38)
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24_MASQUES_masques légumes_série1- (39)

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24_MASQUES_masques légumes_série1- (40)
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24_MASQUES_masques légumes_série1-montage radis (6BIS)

 

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24_MASQUES_masques légumes_série1-montage radis (9)

 

 

 


 

Bientôt un nouveau Nanoug'bouquin !

 

Très prochainement sur The Book Edition ,

1 ou plutôt 3 !!! nouveaux Nanoug'bouquins !

Il s'agit des "Nanoug'coloriages" formes géométriques.

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couverture Nanoug'coloriages PS MS 74 PAGES
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couverture Nanoug'coloriages MS GS 88 PAGES
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couverture Nanoug'coloriages PS MS GS RECTO

Pour faire des mathématiques

(travail sur les critères de forme, de couleur et de taille)

tout en coloriant !



Au choix:

1/ Nanoug'coloriages- formes géométriques  PS/MS

(74 pages-30 coloriages )

2/ Nanoug'coloriages- formes géométriques  MS /GS

(88 pages-22 coloriages)

3/Nanoug'coloriages- formes géométriques  PS/MS/GS

(116 pages-50 coloriages)

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couverture Nanoug'coloriages PS MS GS RECTO

Les coloriages des Nanoug'coloriages PS/MS et des Nanoug'coloriages MS/GS sont les mêmes que dans le livre complet pour PS/MS/GS qui les regroupe tous.

J'ai fait ce choix de proposer 3 livres pour réduire le prix d'achat pour ceux d'entre vous qui ne seraient intéressés que par les coloriages à base de ronds et de carrés (PS/MS) ou que par des coloriages plus difficiles à base des 4 formes -rond, carré, triangle, rectangle- (MS/GS).



Nanoug'coloriages PS/MS: 30 coloriages à base uniquement de ronds et de carrés

(16 au format A5 + 14 au format A4)

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COLORIAGES PS MS OK


Nanoug'coloriages MS/GS : 22 coloriages à base de ronds, carrés et/ou triangles et/ou rectangles

(22 au format A4)

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22 modèles MS GS


Nanoug'coloriages PS/MS/GS : 50 coloriages à base de ronds, carrés, triangles, rectangles

(28 au format A5 + 22 au format A4)

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50 modèlesen 550


Pour chaque coloriage, vous trouverez :

-Le modèle en couleur au recto de la page

-Le modèle vierge en noir et blanc au verso de la page , à photocopier.

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COLORIAGES PS MS 3


Télécharger ici un exemple au format réel :

exemple_COLORIAGE



Bien sûr, chaque coloriage peut être réalisé de façon "traditionnelle",c'est à dire conforme au modèle en couleur,

ou bien sans modèle auquel cas, l'enfant colorie comme il veut, les objectifs étant plutôt d'ordre moteur (maîtriser son geste pour ne pas dépasser), d'ordre esthétique (réaliser un travail propre et soigné), d'ordre méthodique (se concentrer, aller jusqu'au bout d'une tâche)


Mais, on peut aussi les utiliser

avec d'autres objectifs derrière la tête !


Plus "mathématiques " ceux là...

Pour travailler sur les formes, les tailles et les couleurs,

Pour apprendre à distinguer un critère d'un autre,

Pour apprendre à lire une consigne codée et à la respecter.



Ainsi dans chaque livre, vous trouverez en plus :


-Des cartes outils pour affichage ou travail collectif :

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cartes outils affichage


Attention : dans le livre PS/MS il n'y a pas les cartes d'affichage "couleurs chaudes" et "couleurs froides, ni les cartes "triangle" et "rectangle"


-Des cartes outils "consigne individuelle" :  au recto la consigne sous forme de codage, au verso une étoile de couleur qui permet de repérer facilement les différentes séries.

Cette même étoile en haut d'un modèle de coloriage signifie que les cartes de la série peuvent être utilisées avec la fiche.


  • L'enfant a le modèle en couleur. Il doit ou non prendre la même couleur que sur le modèle selon un critère de taille, ou de forme .


 Critère taille(6 cartes différentes)

Exemple : s'il a cette carte outil, l'enfant doit garder la couleur du modèle pour les petites ou les moyennes formes mais il ne doit pas la garder pour les grandes formes. Il doit choisir une autre couleur quand il rencontre des grandes formes.

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consignes taille EXEMPLE


Critère forme (5 cartes différentes pour PS/MS ou 17 cartes différentes pour PS/MS/GS et MS/GS)

Exemple : s'il a cette carte outil, l'enfant doit garder la couleur du modèle pour les triangles mais il ne doit pas la garder pour les carrés et les ronds. Il doit choisir une autre couleur quand il rencontre ces deux formes.

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critère forme EXEMPLE


Pour le livre PS/MS, les cartes critère forme ne comportent que 2 formes (rond et carré) et donc que 5 cartes différentes.



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5 COULEURS
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6 COULEURS
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10 COULEURS
 

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5 COULEURS CHAUDES
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5 COULEURS FROIDES
 

(Chaque carte figure en 10 exemplaires à découper et à plastifier )

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CERCLES COULEURS CHAUDES
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CERCLE COULEURS FROIDES24

( ces deux dernières cartes ne figurent pas dans le livre PS/MS)

 

 

 Vous trouverez aussi dans chaque livre :

  • Des idées de mise en valeur

 

  • un BONUS ! pour une utilisation avec des gommettes.

 

 

 

PS : Il faudra patienter encore quelques jours

pour pouvoir acheter les Nanoug'coloriages,

le temps que je reçoive les premiers exemplaires

et que je vérifie que tout est ok !

à bientôt !

Mon blog en espagnol !!!!

 

Hola !

Je viens de faire un petit tour dans les coulisses de mon blog et je tombe sur quelqu'un qui est arrivé à afficher mon blog en espagnol ou plus exactement en catalan !!!!

Je parle un petit peu espagnol mais pas suffisamment pour vous assurer que la traduction est entièrement correcte et fidèle(surtout en catalan !) mais peut-être que ça peut intéresser certains d'entre vous qui manieraient cette langue bien que que moi !

alors si ça vous intéresse, c'est ici  en cliquant sur l'image :

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blog en espagnol

 

En tous cas pour moi c'est surprenant et amusant de voir les incroyables possibilités d'internet !!!!

Hasta la vista !

 

Quelques minutes plus tard ....

Curieuse que je suis, je n'ai pu m'empêcher de voir si Mr Google traductor faisait d'autre miracles ....

Eh bien oui, voilà "Le tour de ma classe" :

En anglais !

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blog en anglais

En allemand !

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blog en allemand

ou bien en russe !!!

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blog en russe

et même en japonais !!!!

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blog en japonais

 

C'est fou ! je savais qu'on pouvait traduire des phrases ou des textes mais voir des blogs ou des sites entiers traduits dans une autre langue, je ne savais pas !

Vous le saviez peut-être mais au cas où comme moi, vous ne connaitriez pas encore tout d'internet, je vous donne le lien (cliquer sur l'image ci-dessous) .

Il suffit de taper l'adresse du site ou du blog que l'on veut traduire, la langue d'origine et la langue cible voulue, et hop !

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blog traduction

C'est surtout intéressant dans l'autre sens car on tombe parfois sur des sites en anglais par exemple, et je sais pas vous, mais moi, euh...comment dire...je ne comprends pas tout !

alors là : anglais ---> français et hop .... on comprend mieux d'un coup !!!!!

Y a pas à dire, la technologie ça a du bon parfois !!!!

méoukelvadon ?

 

Que voulez-vous, c'est plus fort que moi...

Peux pas m'en empêcher....

Ne supporte pas les choses uniformes, sans personnalité...

Et puis mes crayons Odi'Multi-supports font de tellement jolies choses....

Je ne résiste pas ....

 

AVANT Image may be NSFW.
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Nanoug'valise avant

 

APRES

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Nanoug'valise

                                 Je devrais mieux la repérer parmi toutes les autres à l'aéroport non ????

 

à bientôt et BONNES VACANCES

à ceux qui les commencent ou qui y sont encore !

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NanougcarreauxJPG

 

 

 


Du nouveau sur "Le tour de mes idées"

Je pars demain en voyage mais je vous laisse de quoi cogiter pendant mon absence  :-)

 

 

Bouquets de fleurs ...parce que ça sent le printemps !

(cliquez sur l'image pour être redirigé automatiquement)

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27_FLEURS_ bouquet de fleurs84 (3)

 

Pochette-cadre : une petite Nanoug'astuce rien que pour vous

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28_TECHNIQUES ET ASTUCES_pochette cadre (31bisCADRE NOIR)

 En ligne très prochainement sur "le tour de mes idées"

 

 

De l'air ! De l'air !

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photo de l'air de l'air

A l'ecole maternelle, on fait assez facilement des projets ou des ateliers sur "l'eau" mais il est plus difficile au premier abord de travailler sur "l'air".

 

Or il y a quelques années, nous avions essayé, en liaison avec le projet d'école basé sur la démarche expérimentale, de proposer des ateliers sur l'air.

Nous avions été finalement étonnées avec mes collègues, de la richesse des activités possibles, de la facilité de mise en oeuvres de petites expériences toutes simples pour mettre en évidence :

-l'existence de l'air (par sa mise en mouvement et ses effets)

-la différence entre INSPIRER et SOUFFLER

-la nécessité de respirer pour vivre

 

Nous nous étions largement inspirées du document d'accompagnement" Découvrir le monde à l'école maternelle, Le vivant, la matière, les objets" CNDP -

Ce document est un outil pour la mise en oeuvre des programmes 2002. Depuis sont sortis les programmes 2008 mais je pense qu'il reste un outil d'une grande richesse pour qui veut travailler en profondeur certaines notions de la découverte du monde, en particulier "le vent, le souffle, l'air en mouvement".

Nous n'avions pas fait toutes les activités proposées mais choisi certaines en fonction de notre matériel, de nos classes et du nombre d'enfants.

J'ai retrouvé quelques documents qui décrivent certains ateliers proposés. Cela peut vous donner quelques idées.

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CE QUI VOLE
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LINGE ET MOULINS

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BATEAU SUR L EAU
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ASPIRER

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PISTE DE COURSE
 
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moulin à vent

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fabriquons des moulins
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problemes

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ventilo

 

Télécharger ces documents en cliquant ici :

DOC_AIR_1_Nanoug

DOC_AIR_2__Nanoug

DOC_AIR_3_Nanoug

DOC_AIR_4_Nanoug

DOC_AIR_5_Nanoug

 

Et puis une fois que les enfants ont eu bien compris la différence entre SOUFFLER et INSPIRER ou ASPIRER, nous avons utilisé l'air pour réaliser des fonds en arts plastques.

De l'encre, du produit vaisselle, une paille . On souffle et.....

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ENCRE BULLES ET PAILLE

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fond bleu et rose encadréJPG

Toutes les explications et photos sur "Le tour de mes idées"

 

Les Nanoug'comptines de l'alphabet

 si vous ne l'avez pas encore

Voici :

Les Nanoug'comptines de l'alphabetImage may be NSFW.
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Montage_

J'ai inventé et illustré ces comptines il y a 7 ou 8 ans

et je les ai utilisées dans différentes classes de maternelle.

Elles attendaient leur heure pour être regroupées

et former un outil que j'espère pédagogique et utile.

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page_de_couverture

Contrairement aux abécédaires courants,chaque lettre n’est pas illustrée

par un mot dont elle est l’initiale, mais par un dessin ayant un rapport

avec sa forme écrite en MAJUSCULE d'IMPRIMERIE.

Une comptine vient renforcer cette association.

Exemples :Image may be NSFW.
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En fait, j’ai souvent constaté au cours de ma carrière d’enseignante en maternelle, que certains élèves avaient des difficultés à mémoriser le nom des lettres de l’alphabet, sans trop savoir comment y remédier.

J’ai créé cet outil pour apporter une aide visuelle et auditive à la mémorisation.

Pour l’avoir utilisée avec les enfants de petite, moyenne ou grande section, j’ai pu constater que cette aide est bénéfique pour certains enfants ayant des difficultés de mémorisation.

En outre, les comptines sont appréciées de tous et contribuent à consolider la compétence Reconnaître la plupart des lettres de l’alphabet pour l’ensemble des enfants de la classe.

Cet outil contribue aussi au travail de la compétence du domaine « Percevoir, sentir, imaginer, créer » : Avoir mémorisé et savoir interpréter des chants, des comptines (La voix et l’écoute)

 

Contenu

-26 feuilles comportant une comptine illustrée pour chacune des 26 lettres de l’alphabet.

Format A4 .Imprimées seulement au recto.

Usage collectif sur le livre ou en affichage dans la classe

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fiche_du_A

-13 feuilles reprenant les 26 comptines en noir et blanc encadrées de la lettre en 30 polices d’écritures différentes

Format A5 .Photocopiables.

Usage individuel pour le cahier de l’enfant (coloriage possible)

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AB_n_b

- 1 page Bonus (petite surprise????)

- 2 planches des 26 images en couleur et 1 planche de lettres majuscules d’imprimerie pour fabriquer des jeux (mémory, devinettes ..)

 

Pour commander ce document , c'est ici :

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Le livre Les Nanoug\'comptines de l\'alphabet

 

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photo_livre1
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Les Nanoug'comptines de la classe


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RECTO COUVERTURE Nanoug'comtines de la classe500

 

 

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Le livre Les Nanoug\'comptines de la classe


 contenu :

12 comptines (écrites et illustrées par moi-même) :


1.    Je suis devenu grand !

(pour les jours de rentrée un peu difficiles)

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2.    Donnons-nous la main...

(pour bien se mettre en rang)

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PICT0173

3.    Mon doudou 

(pour se dire qu'on est un grand, plus fort que son doudou)

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photo page doudou

4.    L'arbre de ma cour

(pour aborder les saisons, le temps qui passe et ses effets sur la nature)


 

5.    Avant d'aller en récré

(pour tout ranger avant la récré)

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photo page récré

6.    La cantine

(pour jouer avec les rimes et les aliments)

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photo page CANTINE

7.    Le dessin du bonheur

(pour dessiner sur la comptine)

8.    Et si on jouait ?

(pour apprendre l'alphabet)

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9.    MAMAN

(pour la fête des mamans ou pour écrire le mot MAMAN)

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10.  Le mot PAPA

(pour la fête des papas ou pour écrire le mot PAPA)

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11.   Jouer avec l'eau

(pour les jeux d'eau)

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12.   L'heure des mamans

(pour savourer l'heure des mamans)

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MAMAN ET MOI couleur

 

et 12 fiches d'idées d'activités liées aux comptines

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photo page ACTIVITES

(dont certaines se trouvent sur ce blog mais pas toutes !)

Les Nanoug'découpages

Qui a dit qu'à la retraite, on ne fait plus rien ????

 

Pour vous faciliter la rude tache quotidienne

des maîtres et maîtresses de maternelle

voici :

 

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Couverture Nanoug'découpages 280

12 idées d'activités expliquées et illustrées

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Les Nanoug'découpages montage présentation

 

 

colorier

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Découper

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PICT0322

Coller puis compléter le dessin en ajoutant les éléments de son choix

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PICT0323

 

4 pages A4 de lignes pour découper des bandes

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______________________

______________________

______________________


+ 14 pages A4 de modèles à découper

(maisons, véhicules, monstres,

drôles d'animaux ou de personnages, vêtements)

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Les Nanoug'découpages grille contrôle


 

à commander sur www.thebookedition.com

 

 

Les Nanoug'graphismes

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RECTOcouverture Nanoug'graphismes 72 pages 550

(Cliquez sur l'image pour le commander)

 

 

16 activités détaillées et illustrées

pour aborder les tracés de base du graphisme

  du vécu…à la représentation

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tableau synthèse des activités1

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tableau synthèse activités 2

+  32 fiches de graphisme

&    8 fiches de coloriage

(créations inédites Nanoug)

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Nanoug'graphismes MONTAGE et texte filigram

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page explications fiches de graphisme

Exemples de fiches de graphisme :

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page explications fiches de coloriage

Exemples de fiches de coloriage

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coloriage vertical

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Les Nanoug'recettes

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RECTO PAGE COUVERTURE Nanoug'recettes

Quelques explications....

 

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dan cuisinière

Vous êtes nul(le) en cuisine ?

Moi aussi !

La séance gâteau pour les anniversaires à la fin du mois est un moment redouté ? 

Je vous comprends !

Pas facile de trouver des recettes toutes simples ,pour les petits, avec le déroulement en photos ?

Je sais !

Comment  évaluer facilement l’acquisition du vocabulaire abordé lors de la recette ?

Comment faire verbaliser la recette en suivant  la chronologie ?

Quel casse-tête !

 

Alors je vous ai concocté un nouveau livre avec 10 recettes toutes réalisées « en vrai » avec des enfants de PS et MS avec des photos en situation réelle pour des recettes simples avec du matériel basique.

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fiche 10 recttes

Pour chaque recette, vous trouverez :

  • une fiche RECETTE toujours présentée de la même façon :

ingrédients, ustensiles, recette étape par étape avec textes et photos , sur une ou deux pages selon la longueur de la recette.

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recette tartines compote

 

  • Une fiche d’exercices : remettre en ordre 6 photos de la recette + grille du vocabulaire abordé lors de la recette (à cocher si on veut pour évaluer le vocabulaire mémorisé et restitué par l’enfant)Image may be NSFW.
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    fiche exercices tartines compote

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photos noir et blanc tartines compote

 

J’y ai  ajouté des images format A5 à découper et à plastifier pour constituer un imagier « recettes » à l’intérieur duquel on trouvera 4  catégories :

 ingrédients, ustensiles, verbes d’actions et " titres de recette"

Sur chaque carte image : photo au recto, mots au verso

Exemples :

verbes d'actions

 

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éplucher

Titres de recette :

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image A5 tartines compote

 

+ des idées d'utilisations de ces cartes images.

 

Cet outil est désormais en ligne sur le site The Book Edition

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banniere NANOUG RECETTES

 

Nanoug

 

 


Les Nanoug'coloriages géométriques

 3  nouveaux Nanoug'bouquins !

Il s'agit des "Nanoug'coloriages" formes géométriques.

 

(cliquer sur l'image ci-dessous pour être redirigé vers le site The Book Edition)

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Les trois Nanoug'coloriages couvertures


 

Pour faire des mathématiques

tout en coloriant !


Au choix:

1/ Nanoug'coloriages- formes géométriques  PS/MS

(74 pages-30 coloriages )

2/ Nanoug'coloriages- formes géométriques  MS /GS

(88 pages-22 coloriages)

3/Nanoug'coloriages- formes géométriques  PS/MS/GS

(116 pages-50 coloriages)

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images_couv_perso_17670 Nanoug'coloriages geom PS MS

Les coloriages des Nanoug'coloriages PS/MS et des Nanoug'coloriages MS/GS sont les mêmes que dans le livre complet pour PS/MS/GS qui les regroupe tous.

J'ai fait ce choix de proposer 3 livres pour réduire le prix d'achat pour ceux d'entre vous qui ne seraient intéressés que par les coloriages à base de ronds et de carrés (PS/MS) ou que par des coloriages plus difficiles à base des 4 formes -rond, carré, triangle, rectangle- (MS/GS).



Nanoug'coloriages PS/MS: 30 coloriages à base uniquement de ronds et de carrés

(16 au format A5 + 14 au format A4)

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COLORIAGES PS MS OK


Nanoug'coloriages MS/GS : 22 coloriages à base de ronds, carrés et/ou triangles et/ou rectangles

(22 au format A4)

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22 modèles MS GS


Nanoug'coloriages PS/MS/GS : 50 coloriages à base de ronds, carrés, triangles, rectangles

(28 au format A5 + 22 au format A4)

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50 modèlesen 550


Pour chaque coloriage, vous trouverez :

-Le modèle en couleur au recto de la page

-Le modèle vierge en noir et blanc au verso de la page , à photocopier.

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COLORIAGES PS MS 3


Télécharger ici un exemple au format réel :

exemple_COLORIAGE



Bien sûr, chaque coloriage peut être réalisé de façon "traditionnelle",c'est à dire conforme au modèle en couleur,

ou bien sans modèle auquel cas, l'enfant colorie comme il veut, les objectifs étant plutôt d'ordre moteur (maîtriser son geste pour ne pas dépasser), d'ordre esthétique (réaliser un travail propre et soigné), d'ordre méthodique (se concentrer, aller jusqu'au bout d'une tâche)


Mais, on peut aussi les utiliser

avec d'autres objectifs derrière la tête !


Plus "mathématiques " ceux là...

Pour travailler sur les formes, les tailles et les couleurs,

Pour apprendre à distinguer un critère d'un autre,

Pour apprendre à lire une consigne codée et à la respecter,

Pour apprendre à se repérer dans l'espace.



Ainsi dans chaque livre, vous trouverez en plus :


-Des cartes outils pour affichage ou travail collectif :

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cartes outils affichage


Attention : dans le livre PS/MS il n'y a pas les cartes d'affichage "couleurs chaudes" et "couleurs froides, ni les cartes "triangle" et "rectangle"


-Des cartes outils "consigne individuelle" :  au recto la consigne sous forme de codage, au verso une étoile de couleur qui permet de repérer facilement les différentes séries.

Cette même étoile en haut d'un modèle de coloriage signifie que les cartes de la série peuvent être utilisées avec la fiche.


  • L'enfant a le modèle en couleur. Il doit ou non prendre la même couleur que sur le modèle selon un critère de taille, ou de forme .


 Critère taille(6 cartes différentes)

Exemple : s'il a cette carte outil, l'enfant doit garder la couleur du modèle pour les petites ou les moyennes formes mais il ne doit pas la garder pour les grandes formes. Il doit choisir une autre couleur quand il rencontre des grandes formes.

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consignes taille EXEMPLE


Critère forme (5 cartes différentes pour PS/MS ou 17 cartes différentes pour PS/MS/GS et MS/GS)

Exemple : s'il a cette carte outil, l'enfant doit garder la couleur du modèle pour les triangles mais il ne doit pas la garder pour les carrés et les ronds. Il doit choisir une autre couleur quand il rencontre ces deux formes.

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critère forme EXEMPLE


Pour le livre PS/MS, les cartes critère forme ne comportent que 2 formes (rond et carré) et donc que 5 cartes différentes.



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5 COULEURS
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6 COULEURS
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10 COULEURS
 

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5 COULEURS CHAUDES
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5 COULEURS FROIDES
 

(Chaque carte figure en 10 exemplaires à découper et à plastifier )

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CERCLES COULEURS CHAUDES
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CERCLE COULEURS FROIDES24

( ces deux dernières cartes ne figurent pas dans le livre PS/MS)

 

 

 Vous trouverez aussi dans chaque livre :

  • Des idées de mise en valeur

 

  • un BONUS ! pour une utilisation avec des gommettes.

 

 

 

 

Tous les Nanoug'bouquins !

Pour les nouveaux visiteurs...

et pour tous ceux qui auraient zappé un épisode

voici tout sur les NANOUG'BOUQUINS !


Cliquez sur la couverture pour découvrir son contenu

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page de couverture
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RECTO COUVERTURE Nanoug'comptines de la classe
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couverture Nanoug'découpages grand
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RECTOcouverture Nanoug'graphismes 72 pages 550
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RECTO PAGE COUVERTURE Nanoug'recettes
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Les trois Nanoug'coloriages couvertures

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Et pour les enseignants qui aiment les mots et les poèmes,

destiné plutôt à un usage personnel ...

 

Les Tabloèmes de Nanoug

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Quand la peinture et les mots s'emmêlent les pinceaux....

J'aime jouer avec les couleurs, les formes

et les matériaux pour créer des toiles au gré de mon imagination.

J'aime aussi jouer avec les mots et souvent peinture et écriture se rejoignent ,

la toile inspirant les mots ou bien le contraire ...


Ainsi naissent mes "Tabloèmes" mélanges de tableaux et de poèmes,

intimement liés .

J'avais envie de vous les faire découvrir et de les partager...

 

(voir aussi la Nanouggalery où sont exposées mes toiles)

 

 

Josy la magicienne ...

Aujourd'hui temps estival...

J'en ai profité pour aller du côté de la mer, rendre une petite visite à mon amie Josy qui expose ses oeuvres ...

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josy3

Si certains d'entre vous sont dans la région de Royan, c'est là qu'elle expose cette semaine (du 27 mars au 1er avril inclus) dans la galerie d'expo du Cours de l'Europe à Royan.

Et croyez moi, ça vaut le coup d'oeil !

Je ne résiste pas à vous montrer quelques photos de cette belle expo.

 

Collection "Tendances Zen"

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Collection "Les ptits mômes"

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Huiles sur toiles

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Portraits au pastel ou au crayon

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Personnages en terre cuite et peinte

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personnages Josy Rivet


Mais ce n'est pas tout !


Elle met aussi son art au service des meubles

et objets en tout genre pour leur redonner une seconde vie.

Dans sa "Clinique de l'objet"

elle répare, restaure, rénove, relooke

meubles, cadres anciens, toiles peintes, vaisselle, lampes, poteries...

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flyer


J'adore tout ce qu'elle fait !

Si vous êtes dans le coin, allez lui rendre une petite visite !

 

 ou contactez la :

josyrivet@msn.com

tel : 06.83.36.17.58

ou visitez son site :

www.josycrea.odexpo.com

 

 

Les Nanoug' Art coloriages

Mais oui, mais oui !

On n'arrête plus Nanoug sur sa lancée !

Un nouveau Nanoug'bouquin vient de voir le jour et celui-là me tient particulièrement à coeur ...

En effet, il réunit ma passion pour la peinture et mon souci de créer pour vous des outils pédagogiques simples .

 

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couverture Nanoug'art coloriages RECTO

Vous y trouverez : 

- 8 de mes oeuvres reproduites en couleur chacune une fois au format A4, et deux fois au format A5.

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au pays de
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les ours encadrés couleur
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femme africaine couleur
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la tête sur la plagecouleur

 

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zoomcouleur
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bouquet d'amour couleur
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ARBRE couleur
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Fer à cheval La porte-bonheur

 

 - 8 modèles à colorier qui reprennent les contours de chaque oeuvre

- 8 modèles à compléter qui ne comportent que partiellement les contours des oeuvres.

- 8 pages explicatives avec les activités possibles pour chaque oeuvre

 

Exemple : "Femme africaine"

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femme africaine couleur
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2 repro A5

1 reproduction couleur A4               2 reproductions couleur A5

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Femme africaine N B
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2 modèles A5

1 modèle à colorier A4                       2 modèles à colorier A5

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Femme africaine N B effacée

1 modèle incomplet à compléter ou à transformer

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photo page explicative

1 page idées d'activités

(voir au format PDF en cliquant ici :exemple_fiche_activités Art Coloriages )

 

Quelques photos...du "vrai" livre

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Pour le commander sur The Book Edition ,c'est ici (cliquer sur l'image) :

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couverture Nanoug'art coloriages RECTO

 

 

Pour Pâques ...

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