Manque d'inspiration en graphisme ?

Envie de nouveauté ? 

De créativité ?

Voici 13 Nanoug'bouquins qui devraient vous plaire ....

(cliquez sur l'image pour les découvrir...)

Pour travailler dans une même activité

• quantités et nombres

• formes géométriques

• graphisme

• développement de la créativité et l'imagination

Il faut

• Une feuille de papier A4 ou plus grand, peu importe le papier et la forme
• Un feutre ou un crayon noir
• Des feutres ou crayons de couleur
• Une bande consigne

Comment ça marche ?

Résultat obtenu à partir de la bande ci-dessus

 A la fin de la "bande consigne", on pourra trouver 6 cartes différentes de transformation

Autres exemples

(Dans cet exemple la mise en couleur est faite avec de la peinture

mais peut être remplacée par du coloriage)

Les bandes consignes ainsi que toutes les cartes pour fabriquer ce jeu

se trouvent dans mon bouquin "Les Nanoug'Antifiches".

A partir de ce matériel, j'ai réalisé plusieurs documents PDF

que vous pourrez envoyer facilement à vos élèves

dans le cadre du suivi pédagogique en cette période de confinement.

L'activité ne nécessite pas d'imprimer le document.

La "bande consigne" peut être suivie directement

sur l'écran de l'ordinateur, tablette ou téléphone portable.

Visuel d'un document

TELECHARGER

Antifiche avec quantité 5

Antifiche avec quantité 8

Antifiche avec quantité 9

Antifiche avec quantité 10

Antifiche avec quantité 11

Antifiche avec quantité 17

Il y a des centaines de résultats possibles avec la même bande consigne !

Exemple avec les réalisations faites par des enseignant(e)s

lors du concours des Nanoug'récrés 2017

à partir de cette seule bande consigne :

Bonjour à tous !

Pour continuer avec des activités qui ne nécessitent pas d'imprimer

je vous propose une activité pour jouer avec :

• les formes

• les couleurs

• et surtout : le vocabulaire spatial

Comment ça marche ?

• PAS INDISPENSABLE D'IMPRIMER

• ON PEUT RECOPIER LES MODELES SUR UNE PETITE FEUILLE

En famille :

• On peut jouer à deux en alternant les rôles
  

(avec papa, maman, mamie, son frère, sa soeur...)

• ou bien on peut faire DEUX EQUIPES

• Chaque équipe joue à tour de rôle en désignant à chaque fois son « dessinateur »
• L’équipe marque 1 point si le dessin a été correctement reproduit dans le temps donné (1 minute ? deux minutes ? à définir en famille !)

 Je vous ai préparé un document PDF

que vous pouvez transmettre aux familles de vos élèves

dans le cadre de la continuité des apprentissages

en cette période de confinement.

Les différentes cartes sont tirées

du bouquin "Les Nanoug'bandeaux" (qui en contient 54)

Je les ai classées par niveau de difficulté (Niveaux 1 à 5)

 TELECHARGER ICI Document JEU DES BANDEAUX

à bientôt !

Sur "Le tour de mes idées"

pas moins de 24 idées de bricolage de Pâques

Cliquez sur l'image ci-dessous et partez à la découverte !

Après les Antifiches, le jeu du bandeau, voici une autre activité qui ne nécessite qu'une feuille et des crayons...(en plus d'un écran d'ordinateur ou de téléphone)

Le jeu des portraits

OBJECTIFS

• Enrichir les productions personnelles : enrichir le répertoire d’éléments dessinés sur un visage (yeux, nez, bouches, oreilles, cheveux). Varier la forme de la tête du bonhomme
• Se repérer dans l’espace pour reproduire un modèle
• Reproduire un modèle en suivant des étapes chronologiques
• Améliorer la maîtrise du geste
• Apprendre à mobiliser l’attention
• Développer l'imagination et la création personnelle

Comment ça marche ?

 Je vous ai préparé un document PDF

que vous pouvez transmettre aux familles de vos élèves

dans le cadre de la continuité des apprentissages

en cette période de confinement.

On n'est pas obligé d'imprimer le document pour jouer.

Il suffit d'avoir une feuille et des crayons

et de regarder les cartes sur un écran

(ou recopiées par un adulte sur du papier)

Les différentes cartes sont tirées

du bouquin"Les Nanoug'portraits"

TELECHARGER ICI >>> Document JEU DES PORTRAITS

Exemple de réalisations par des maîtres

et des maîtresses à partir d'un même tirage de cartes consignes

(Concours des Nanoug'récrés 2017)

Une grande famille de frères, soeurs, cousins, cousines, oncles, tantes, grand-parents,

qui ont tous forcément un air de famille !

Pour les voir en plus grand sur Tilekol, cliquez ici

Avril...mois de Pâques, des oeufs, des cloches et des poules en chocolat...mais aussi des poissons !

Voici une petite fiche qui peut donner lieu à plusieurs activités...

CHOISISSEZ LA/LES  CONSIGNE(S) QUE VOUS VOULEZ !

COLORIAGE ou PEINTURE

• Les poissons tous identiques

• Les poissons tous différents

GRAPHISME

Libre ou avec modèles imposés

DENOMBREMENT

• Trouver des moyens pour compter les poissons sans en oublier ni les compter deux fois (poser un pion sur chaque poisson compté / compter au fur et à mesure du coloriage…)

ESPACE

• Quels poissons vont vers la droite ?
• Quels poissons vont vers la gauche ?
• Quel poisson est devant les autres ?
• Quel poisson est derrière les autres ?

 Je vous ai préparé des documents PDF à télécharger

que vous pouvez transmettre aux familles de vos élèves

dans le cadre de la continuité des apprentissages

en cette période de confinement.

TELECHARGERDocument Les petits poissons dans l'eau

OU

TELECHARGER

Les petits poissons dans l'eau DESSIN SEUL

Avril...mois de Pâques et de la chasse aux oeufs !

Voici une petite fiche qui peut donner lieu à plusieurs activités...

CHOISISSEZ LA/LES  CONSIGNE(S) QUE VOUS VOULEZ !

COLORIAGE ou PEINTURE

• Les oeufs tous identiques

• Les oeufs tous différents

GRAPHISME

Libre ou avec modèles imposés

DENOMBREMENT

• Trouver des moyens pour compter les oeufs sans en oublier ni les compter deux fois (poser un pion sur chaque oeuf compté / compter au fur et à mesure du coloriage…)

ESPACE

• Quel oeuf est devant les autres ?
• Quel oeuf est derrière les autres ?

 Je vous ai préparé des documents PDF à télécharger

que vous pouvez transmettre aux familles de vos élèves

dans le cadre de la continuité des apprentissages

en cette période de confinement.

TELECHARGERLa chasse aux oeufs

OU

TELECHARGER

La chasse aux oeufs DESSIN SEUL

Voici une nouvelle activité d'observation et de création qui ne nécessite pas forcément d'imprimante...

A la chasse aux lignes courbes

1/ Partir à la chasse aux lignes courbes

• Pour apprendre à observer autrement ce qui nous entoure
• Pour apprendre à différencier lignes  droites et lignes courbes

On va demander à l'enfant de se transformer en"chasseur de lignes courbes" : en se promenant dans son appartement, sa maison, sa chambre, son jardin..., il devra bien observer pour y dénicher des lignes courbes. Avec l'aide d'un adulte, il pourra noter ses trouvailles sur une feuille ou bien,si c'est possible, prendre des photos (qu'il enverra pourquoi pas à sa maîtresse ou son maître...)

Exemples :

2/ Se transformer en "dessinateur de lignes courbes"

• Pour s'entraîner à tracer des lignes courbes
• Pour faire marcher l'imagination et la créativité

Les parents pourront imprimer la fiche de base ou bien la reproduire facilement sur une feuille blanche avec un feutre noir.

La consigne pour l'enfant sera de continuer le dessin en traçant UNIQUEMENT DES LIGNES COURBES pour créer des ANIMAUX ou des PERSONNAGES.

Une fois son dessin terminé, il pourra le colorier ou le peindre.

Et pourquoi pas , en envoyer une photo à son/sa maître(sse) ....

Exemples :

Et pour vous montrer la richesse de cette activité,

un exemple à partir d'une autre fiche 

...

Réalisations des maîtres et maîtresses ayant participé

au concours des Nanoug'Récrés en septembre 2018

(Pour les voir en plus grand sur Tilekol, cliquer sur l'image ci-dessous)

Cette activité est tirée du bouquin "La chasse aux lignes courbes"

 Je vous ai préparé un document PDF

que vous pouvez transmettre aux familles de vos élèves

dans le cadre de la continuité des apprentissages

en cette période de confinement.

On n'est pas obligé d'imprimer le document pour faire l'activité.

La fiche à compléter peut être très facilement reproduite par un adulte.

TELECHARGER  DOCUMENT A la chasse aux lignes courbes

Voici une nouvelle activité qui ne nécessite pas forcément d'imprimante.

Je l'ai appelée "PONT PONT PONT PONT !"

parce qu'elle est faite à base ....de ponts !

Elle va permettre à l'enfant de s'entraîner :

• aux mesures (pour les plus grands qui savent prendre des repères avec une règle graduée)
• au découpage de bandes
• au graphisme décoratif
• au collage
• à la manipulation

Et elle va également permettre à l'enfant d'exercer sa créativité, son sens de l'esthétique pour réaliser de jolies compositions en noir et blanc.

De multiples combinaisons des ponts sont possibles, donnant autant de résultats esthétiques.

Comment ça marche ?

(plutôt que de grands discours, je vous mets ci-dessous

les pages du document destiné aux familles)

Cette activité est tirée des "Nanoug" Z'animaux rigolos"

(qui comporte des activités de découpages d'animaux

et des activités de compositions à partir de bandes)

Vous pouvez transmettre le document PDF

(à télécharger ci-dessous)

aux familles de vos élèves

dans le cadre de la continuité des apprentissages

en cette période de confinement.

On n'est pas obligé d'imprimer le document pour faire l'activité.

Les bandes peuvent être tracées par l'enfant ou par un adulte.

(la page toute faite de ces bandes se trouve à la fin du document

et peut éventuellement être imprimée par les parents)

TELECHARGER ICI : Activité PONT PONT PONT PONT !

Bonne création !

Petite activité ludique à pratiquer sans modération à la maison ou à l'école,  pour les enfants de moyenne section ou de grande section...

On aborde souvent la notion de rimes par la pratique de comptines, de poésies , par des jeux oraux de recherche de mots qui riment avec un mot donné, par la création de comptines sur le modèle d'une comptine connue etc...

Tous ces jeux, toutes ces observations sur les mots, sur les sons qui les composent sont fondamentaux mais tout se passe à l'oral et il me semble important d'en garder une trace "visible" .

Pour matérialiser ces classements de mots qui riment entre eux

on peut mettre en place des"boîtes à rimes"

Comment ça marche ?

• Prendre une boîte à chaussures (ou toute autre boîte assez grande que vous aurez sous la main)
• Choisir dans la maison ou dans la classe un objet, un animal, un personnage, un jouet etc....
• Dire son nom et repérer le "son"à la fin de ce mot (ex : doudou---> "OU", chat--->"A" , bâton--->"ON", assiette ---> ETTE  etc )
  
• Le placer dans la boîte si sa taille le permet ou bien le dessiner ou coller sa photo sur la boîte.
• Chercher ensuite d'autres objets ou images d'objets dont le nom rime avec l'objet de référence de la boîte.

Exemple pour la boîte du "cochon--->"ON", les enfants de ma classe avaient trouvé (dans la classe ou chez eux) : citron, biberon, bouchon, ballon, coton, pion, mouton, camion, avion...

Les mots ne sont pas écrits mais on les dit en insistant bien sur la fin du mot (cochon-on, mouton-on, avion-on...)

Les enfants adorent ces récoltes d'objets dans les boîtes à rimes !

• PROLONGEMENT : lorsqu'on a rempli plusieurs boîtes pour plusieurs sons, on peut s'amuser à tout mélanger (oups ! la maîtresse/maman a renversé les boîtes !) et à replacer chaque objet dans la bonne boîte.

Pour donner une dimension plus ludique dans le cadre du confinement,

je me suis dit qu'on pourrait en faire un jeu

où toute la famille pourra participer, en individuel ou en équipe.

Voici en images le document destiné aux familles

Vous pouvez transmettre ce document PDF

(à télécharger ci-dessous)

aux familles de vos élèves

dans le cadre de la continuité des apprentissages

en cette période de confinement

(ou l'utiliser dans votre classe quand ce sera à nouveau possible !)

On n'est pas obligé d'imprimer le document pour faire l'activité.

Les petits dessins peuvent être redessinés sur

du papier par l'enfant ou par un adulte

pour fabriquer les cartes ou la roue des sons.

TELECHARGER ICI : DOCUMENT Les boîtes à rimes

Amusez vous bien avec les boîtes à rimes !

Ou comment faire des rimes en faisant des bêtises....!

Pour continuer dans les activités ludiques sur les rimes pour les moyennes et grandes sections (voir "Les boîtes à rimes" ICI) , voici une activité intitulée "Les bêtises du roi des bois" qui a toujours eu un grand succès dans ma classe !

Je vais adapter l'article d'origine destiné aux enseignants (voir ICI) pour que cette activité puisse être transmise aux parents de vos élèves.

Cette activité a comme point de départ une petite poésie amusante tirée du livre :

"101 poésies et comptines des quatre saisons "

(Textes de Corinne Albaut et Sophie Arnould,

éditions Bayard Jeunesse)

Les bêtises

Qui a mis une cagoule

à la poule ?

Qui a planté l'oiseau

dans le pot ?

Qui a donné des poires

au canard ?

Qui a fait des couettes

à la biquette ?

C'est le roi des bois.

Et les bêtises du roi des bois

C'est vraiment n'importe quoi !

(de Corinne Albaut et Sophie Arnould)

Et si on faisait marcher l'imagination des enfants

pour inventer d'autres bêtises un peu loufoques du roi des bois ?

 Comment ça marche ?

1/ CHOISIR UN ANIMAL

On peut chercher parmi les animaux que l'on connait ou bien s'aider d'un livre documentaire sur les animaux avec beaucoup de photos.

Exemple : l'enfant choisit le LION

2/ TROUVER DES MOTS QUI RIMENT avec le nom de l'animal choisi .

• Rechercher avec l'aide des parents ou des frères et soeurs des mots qui riment avec LION
• On évitera les noms d'autres animaux. Il faut deschoses, des objets que l'on pourra dessiner
  

      --->BOUCHON    BIBERON  BOUTON  CORNICHON  CHAUSSON  MAISON   BLOUSON  etc..

3/ TROUVER UNE BÊTISE AMUSANTE en respectant l'une ou l'autre des structures de base :

Structure 1 :

Qui a (verbe d'action)(nom d'objet  )à/sur/sous... (nom d'animal) ?

Ex : Qui a misdes chaussons au lion ?

Structure 2 :

Qui a (verbe d'action) (nom d'animal) dans/sur/sous/derrière...(nom d'objet)?

Ex : Qui a cachéle lion sous mon blouson ?

Plus simplement : faire une question commençant par "Qui a" et dans laquelle il y aura obligatoirement le nom de l'animal choisi et le nom d'une chose dont le nom rime avec celui de l'animal, parmi toutes celles qui ont été trouvée en phase 2.

Laisser libre court à l'imagination des enfants.

Cette phase est un peu difficile au début car les enfants restent dans le réel puis au fur et à mesure des essais, la structure répétitive est intégrée et les enfants adorent ce petit jeu et inventent des tas de "bêtises". Bien insister sur la rime lorsqu'on redit la phrase .

EXEMPLES OBTENUS ORALEMENT

• Qui a donné le biberon

     au lion ?

• Qui a mis des chaussons

     au lion ?

• Qui a caché le lion

         sous le blouson ?

• Qui a cousu des boutons

          sur le lion ?

• Qui a mis un gros cornichon

       sur la tête du  lion ?

4/ CREER UNE POESIE

• Pour le premier animal choisi, décider de la bêtise que l'on préfère et l'écrire pour la garder .
• Continuer avec d'autres animaux pour créer une petite poésie

• Toujours terminer la poésie par :

  "C'est le roi des bois.

  Et les bêtises du roi des bois

  C'est vraiment n'importe quoi !"

   

5/ FACULTATIF : ILLUSTRER LA POESIE

---> LES BÊTISES

• Seul ou avec l'aide d'un adulte, faire un dessin ou une  peinture, un découpage/collage pour illustrer la bêtise.
  

---> le ROI DES BOIS 

 prolongez l'activité de langage par une activité d'arts visuels et apprenez à dessiner le roi des bois !

Cliquez sur l'image pour tout savoir

J'ai fait un document PDF que vous pouvez transmettre

aux familles de vos élèves

dans le cadre de la continuité des apprentissages

en cette période de confinement

(On n'est pas obligé d'imprimer le document pour faire l'activité)

TELECHARGER ICI : DOCUMENT Les bêtises du roi des bois

Amusez vous bien avec les bêtises du roi des bois  !

Encore une activité pour s'entaîner principalement au découpage

mais qui met également en jeu la créativité et l'imagination !

Je l'ai appelée "Z'ETIQUETTES CREATION"

parce qu'elle est faite à base ....d'étiquettes !

Elle va permettre à l'enfant :

• de s'entraîner au découpage de petites étiquettes (les élèves en ont souvent besoin en classe, surtout en CP, et ne sont pas toujours performants pour les découper !)
• de s'entraîner à coller proprement
  
• de s'entraîner à colorier avec précision et application
  
• d'exercer sa créativité, son sens de l'esthétique pour réaliser une composition figurative de son choix.
  

De multiples combinaisons des étiquettes sont possibles, donnant autant de résultats esthétiques.

Précision : Il est préférable d'imprimer la fiche donnée à la fin du document à télécharger, mais si on n'a pas d'imprimante il est possible de reproduire les étiquettes sur une feuille blanche. Cela demandera un peu de travail de préparation mais c'est faisable...

Pour quel niveau ?

Je dirais que cette activité s'adresse

à tous les enfants à partir de la grande section

-->pour améliorer leur maîtrise d'un découpage rapide et "propre"

-->pour exercer leur créativité

Comment ça marche ?

(plutôt que de grands discours, je vous mets ci-dessous

les pages du document destiné aux familles)

Cette activité est tirée des"Nanoug'découpages - Les Z'étiquettes"

(qui comporte plusieurs types d'activitéà base d'étiquettes)

Pour vous montrer la richesse de l'exercice,

voici quelques exemples de réalisations

des maîtres et maîtresses ayant participé

au concours des Nanoug'Récrés en septembre 2018,

à partir d'une même planche d'étiquettes

(Pour les voir en plus grand sur Tilekol, cliquer sur l'image ci-dessous)

Vous pouvez transmettre le document PDF

(à télécharger ci-dessous)

aux familles de vos élèves

dans le cadre de la continuité des apprentissages

en cette période de confinement

ou l'utiliser en classe.

Il est préférable d'imprimer la planche d'étiquettes à la fin du document pour faire l'activité.

Cependant, si on ne dispose pas d'une imprimante,

les étiquettes peuvent être reproduites sur une feuille par un adulte.

TELECHARGER ICI : Activité Z'ETIQUETTES CREATION

Bonne création !

Encore une activité pour s'entaîner principalement au découpage

mais qui met également en jeu la créativité et l'imagination !

Je l'ai appelée "Z'ETIQUETTES CREATION"

parce qu'elle est faite à base ....d'étiquettes !

Elle va permettre à l'enfant :

• de s'entraîner au découpage de petites étiquettes (les élèves en ont souvent besoin en classe, surtout en CP, et ne sont pas toujours performants pour les découper !)
• de s'entraîner à coller proprement
  
• de s'entraîner à colorier avec précision et application
  
• d'exercer sa créativité, son sens de l'esthétique pour réaliser une composition figurative de son choix.
  

De multiples combinaisons des étiquettes sont possibles, donnant autant de résultats esthétiques.

Précision : Il est préférable d'imprimer la fiche donnée à la fin du document à télécharger, mais si on n'a pas d'imprimante il est possible de reproduire les étiquettes sur une feuille blanche. Cela demandera un peu de travail de préparation mais c'est faisable...

Pour quel niveau ?

Je dirais que cette activité s'adresse

à tous les enfants à partir de la grande section

-->pour améliorer leur maîtrise d'un découpage rapide et "propre"

-->pour exercer leur créativité

Comment ça marche ?

(plutôt que de grands discours, je vous mets ci-dessous

les pages du document destiné aux familles)

Cette activité est tirée des"Nanoug'découpages - Les Z'étiquettes"

(qui comporte plusieurs types d'activitéà base d'étiquettes)

Pour vous montrer la richesse de l'exercice,

voici quelques exemples de réalisations

des maîtres et maîtresses ayant participé

au concours des Nanoug'Récrés en septembre 2018,

à partir d'une même planche d'étiquettes

(Pour les voir en plus grand sur Tilekol, cliquer sur l'image ci-dessous)

Vous pouvez transmettre le document PDF

(à télécharger ci-dessous)

aux familles de vos élèves

dans le cadre de la continuité des apprentissages

en cette période de confinement

ou l'utiliser en classe.

Il est préférable d'imprimer la planche d'étiquettes à la fin du document pour faire l'activité.

Cependant, si on ne dispose pas d'une imprimante,

les étiquettes peuvent être reproduites sur une feuille par un adulte.

Précision : A la demande d'une maîtresse, j'ai ajouté une page d'étiquettes blanches à la fin du document. Elles pourront être utilisées blanches puis coloriées ensuite (comme dans mon exemple du poisson) ou bien décorées librement avec des graphismes au feutre noir

TELECHARGER ICI : Activité Z'ETIQUETTES CREATION

Bonne création !

Ces deux fêtes étant cette année en juin, un peu plus tard que d'habitude, et avec la reprise le 2 juin sous de nouvelles modalités, peut-être vous sera-t-il possible de créer un petite carte pour papa ou maman ou "les gens qu'on aime" ???

Alors si vous voulez créer des cartes en relief originales, animées, remplies de surprises, d'éléments en relief qui apparaissent à l'ouverture, de trucs qui tournent, de couleurs qui flashent, bref des cartes de fête, allez faire un petit tour par ici : CARTES RELIEF NANOUG

Il y en a pour tous les âges, à partir de la moyenne section et jusqu'au CM2...

Pour tous les modèles : démarche et explications avec des photos pour une réussite assurée..

Carte à roue qui tourne

Carte à lettre suspendues

Carte pop-up

Carte à ouvrir et àéléments mobiles

Voici une activité 

que j'ai appelée "LA TÊTE AU CARRÉ !"

parce qu'on va créer une tête à partir d'un quadrillage

Elle va permettre de :

• Se répérer dans un quadrillage (lignes, carreaux)
• Tracer des traits en suivant les lignes verticales et les lignes horizontales d’un quadrillage
• Tracer des traits obliques de l’angle d’un carreau à l’angle opposé (diagonale)

• Faire preuve d’imagination et de création (ajouter des éléments pour créer un personnage, un animal)
• Colorier dans des cases, éventuellement créer des algorithmes de couleur

• Connaître la file numérique des nombres de 1 à 6 ou de 1 à 10 (selon les capacités des élèves)
• Reconnaitre les nombres écrits de 1 à 6 ou de 1 à 10

Pour quel niveau ?

Cette activité s'adresse aux enfants qui savent reconnaître les chiffres de 1 à 6 ou de 1 à 10 et qui maîtrisent la suite numérique. A ceux qui auraient encore des difficultés, on pourra donner une bande numérique (de 1 à 6 ou de 1 à 10) donnée à la fin du document.

Comment ça marche ?

(plutôt que de grands discours, je vous mets ci-dessous

les pages du document à télécharger)

 A partir d'une même fiche, des centaines de résultats possibles !

Cette activité est tirée des Nanoug'graphismes sur Quadrillages et lignes

(Pour se familiariser avec les noeuds, les lignes, les carreaux, les interlignes

des quadrillages ou des réglures Seyes)

Pour vous montrer la richesse de l'exercice,

voici quelques exemples de réalisations

des maîtres et maîtresses ayant participé

au concours des Nanoug'Récrés sur Tilekol

en septembre 2019,

à partir d'une même fiche de départ

(Pour les voir en plus grand sur Tilekol, cliquer sur l'image ci-dessous)

Vous pouvez transmettre le document PDF (à télécharger ci-dessous)

aux familles de vos élèves dans le cadre du télétravail

ou l'utiliser en classe .

TELECHARGER ICI : Activité"LA TÊTE AU CARRE"

Bonne création !

En manque d'idée de poésie pour la fête des pères ?

Raz le bol d'apprendre toujours les mêmes ?

Il n'est pas trop tard !!!l

En voici une inédite puisqu'elle est sortie de ma petite tête

en ébullition en juin 2008 !

( peut-être l'avez-vous déjà vue sur mon blog

mais je vous la redonne puisque la fête des pères approche !)

Vous pouvez la prendre à la seule condition

de me laisser un petit commentaire pour me dire pourquoi elle vous plaît

et de laisser le nom de son auteur en bas de la page.

Pour la télécharger cliquez ICI

-->poésie pour papa

Ou avec une autre police pour les lettres du mot PAPA :

Poésie pour papa 2

ou bien découvrez là au milieu de plein d'autres

"Nanoug'comptines de la classe"

(cliquez sur l'image)

des textes écrits par moi-même,

ancienne maîtresse de maternelle

pour les enfants de maternelle

+ des idées d'activités liées à chaque texte

...directement exploitables en classe

C'est ici :

Nanoug'comptines de la classe, en version numérique sur TILEKOL

Et si on continuait l'apprentissage du temps

pendant les grandes vacances ?

POURQUOI ? COMMENT ?

DECOUVREZ LE DANS CHAQUE DECOR

DES CALENDRIERS DES GRANDES VACANCES

DE NANOUG

(Pour chaque modèle, mise à jour 2020 pour les mois juillet/août/septembre à télécharger)

(Cliquer sur les images pour accéder aux articles)

Et pour encore plus d'outils sur la construction du temps tout au long de l'année

découvrez :

Voici une activité de découpage

que j'ai appelée "PYRAMIDE"

parce qu'on va jouer à faire une pyramide

avec de drôles d'animaux !

Elle va permettre aux élèves :

• de s'entraîner à découper des formes simples au contour épais
  

• de se repérer dans l'espace feuille et de situer des éléments les uns par rapport aux autres

Pour quel niveau ?

Cette activité s'adresse aux enfants qui savent utiliser des ciseaux.

Comment ça marche ?

(plutôt que de grands discours, je vous mets ci-dessous

les pages du document à télécharger)

Cette activité est tirée des Nanoug'découpages

(Plein d'activités pour apprendre et s'entraîner à découper)

Vous pouvez transmettre le document PDF (à télécharger ci-dessous)

aux familles de vos élèves dans le cadre du télétravail

ou l'utiliser en classe .

TELECHARGER ICI : Activité PYRAMIDE

Bonne création !

On peut également utiliser les formes pour créer librement un tableau personnel.

Pour vous montrer la richesse de l'exercice,

voici quelques exemples de réalisations

des maîtres et maîtresses ayant participé

au concours des Nanoug'Récrés sur Tilekol

en septembre 2017,

à partir d'une même fiche de départ

(Pour les voir en plus grand sur Tilekol, cliquer sur l'image ci-dessous)

Je lance un appel

 pour pouvoir remplir le ...

Cet article a étéécrit en septembre 2010

et remis à jour en septembre 2014,

 puis après l'arrivée des nouveaux programmes pour la maternelle,

en 2015

en 2018

et en 2019

Un emploi du temps est très personnel

et n'est pas forcément utilisable tel quel par un collègue,

puisqu'il est établi en fonction d'un niveau, d'un effectif,

d'un fonctionnement pédagogique,

d'impératifs d'horaires, d'occupation des salles, de décloisonnement etc...

Mais il peut toujours servir de base,

de support de réflexion pour s'en construire un.

C'est pourquoi, que votre emploi du temps soit définitif ou non,

qu'il vous satisfasse ou non,

il peut être un exemple parmi d'autres

et pourra peut-être aider ceux qui ont du mal à en établir un...

Comment faire pour alimenter le réservoir 2020 ?

• Vous enregistrez votre emploi du temps (format word ou PDF)
• Vous m'envoyez votre document par mail, en indiquant bien le niveau de la classe, et si vous le souhaitez, votre prénom et votre ville.
• Je les mets en ligne sur ce blog !

Si vous êtes tenté(e) par cette mutualisation

envoyez-moi votre emploi du temps à cette adresse :

nanoug_et_vous@yahoo.fr

MERCI d'avance

Nanoug

Je laisse ici les "anciennes cuvées" d'emplois du temps qui peuvent donner des idées.

 Emploi du temps GS 2019  par Marme

 Emploi du temps  GS/CP 2018 période 1 par Sarah de Grande Synthe (dans le Nooord !)

 Emploi du temps PS/MS 2018 par Lulu de Chepniers (Charente-Maritime)

Emploi du temps PS/MS 2018/2019 par Rachel de Colmar

 Emploi du temps TPS/PS 2018/2019 par Sandrine de St Malo

...

TPS

Emploi du temps TPS 2015 par Arielle  (La Réunion)

(1ère contribution spontannée qui a suscité la mise à jour de cet article ! Merci Arielle)

TPS/PS

Emploi du temps TPS/PS par Karine (Ibos 65)

MS/GS

Emploi du temps MS/GS par Cécile (Nanterre)

Emploi du temps  MS/GS   par Nathalie (Loire 42)

PS/GS

Emploi du temps  PS/GS   par Tatiana (du 33)

Emploi du temps PS/GS     par Astrid (Seebach 67)

TPS

TPS Emploi du temps d'ARIELLE (La Réunion)

PS

 PS_Emploi_du_temps_de_Stéphane_(Ecully,_Rhône)

MS

 MS_Emploi_du_temps_de_Sophie__(Baccarat_54)

GS

GS emploi_du_temps_d'Aline 

 GS_emploi_du_temps_de_Nelly_(Dole)

GS_emploi_du_temps_de_Catherine_(Carrières-sur-Seine)

MS/GS

MS/GS_Emploi_du_temps_de_Véronique_(Talence_33)

AUTRES

 CP

CP_EMPLOI_DU_TEMPS__d'Annaïck__(Saint-Louis,_Ile_de_la_Réunion)_ 

TPS
emploi_du_temps_TPS_1

PS
Emploi_du_temps__PS_1
Emploi_du_temps_PS_2

Emploi_du_temps_PS_3

MS
emploi_du_temps_2008_2009 MS Nanoug

Emploi_du_temps_MS_2

EMPLOI_DU_TEMPS_MS_3

Emploi_du_temps_MS_de_Carine__de_Verdun

GS
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